Boshlang'ich bosqichda ilg'or ta'lim dasturlari

Tumanimizda har bir boshlang'ich maktabda to'liq vaqtli ilg'or ta'lim (AL) mutaxassisi ishlaydi. Ilg'or ta'lim koordinatori jamoaviy o'qitish va oddiy sinf o'qituvchilari uchun manba bo'lib xizmat qilishdan tashqari, "Wings" va "Mustaqil tergov" dasturlarini boshqaradi.

Advanced Learning boshlang'ich sinf o'quvchilari va o'qituvchilari uchun quyidagi dasturlar va xizmatlarni taklif etadi.

Ilg'or ta'lim dasturlari

Qanotlar (1-5)

Wings 1-5-sinflarda intellektual qobiliyatli o'quvchilar uchun tabaqalashtirilgan tajribalarni taqdim etish uchun mo'ljallangan. Aniqlangan talabalarning kichik guruhlari haftada bir marta uchrashadilar. Fanlararo o'quv dasturi ijodiy va tanqidiy fikrlash va 21-asr ko'nikmalariga qaratilgan. Wings, shuningdek, o'quvchilar o'z fikrlari va g'oyalarini erkin ifoda etishlari uchun xavfsiz muhitni ta'minlaydi.

	Maqsadli aholi Intellektual qobiliyatli. IQ darajasi bo'lgan iqtidorli talabalar me'yordan deyarli ikki me'yordan yuqori.
	Dastur maqsadi Iqtidorli o'quvchilarni jalb qiling, ularga qarshi turing va bog'lang. Yuqori darajadagi fikrlashni rivojlantirishni ta'minlash uchun multidisipliner boyitishni ta'minlang. Intellektual tengdoshlar bilan mazmunli ishlash orqali noyob ijtimoiy va hissiy ehtiyojlarni qo'llab-quvvatlash.
	Dastur tuzilishi Chiqib ketish. Kichik guruh haftasiga bir marta 60 daqiqaga chiqib ketadi.
	Identifikatsiya Standartlashtirilgan baholash ma'lumotlari; o'qituvchi va ota-onalarning fikri. Og'irlangan ko'rsatkich bir nechta ma'lumotlar nuqtalarini birlashtiradi - CogAT, WISC-V, KBIT2 yoki boshqa fikrlash qobiliyatini baholash (130+ yoki 98%I) NWEA yoki MCA yutuqlari ballari; o'qituvchi va ota-onalarni baholash shkalasi.

O'qish va matematikani boyitish (1-5)

Boyitish guruhi xizmati o'qish va/yoki matematika bo'yicha (NWEA testlari asosida) juda yuqori natijalarni ko'rsatgan talabalarga taqdim etiladi.

	Maqsadli aholi Akademik rivojlangan. 1-5-sinflarda matematika va/yoki o‘qish bo‘yicha sezilarli darajada rivojlangan.
	Dastur maqsadi Muhim rivojlangan talabalar uchun qo'shimcha vazifalarni taqdim eting. Sinfdagi farqlashning o'zi o'ta yuqori darajadagi muvaffaqiyatga ega bo'lgan talabalar uchun o'sishni ta'minlamasligi mumkin.
	Dastur tuzilishi Chiqib ketish. Haftada 30-40 daqiqa - litsenziyaga ega o'qituvchi tomonidan boshqariladi.
	Identifikatsiya Standartlashtirilgan baholash ma'lumotlari. Matematik - 98-99 foizda tarixiy NWEA ma'lumotlari. O'qish - NWEA tarixiy ma'lumotlari 98-99 foizli va/yoki yuqori o'qish darajasida tekislangan parchalar bilan o'lchanadi.

Akademik kengaytmalar (K-1)

Akademik kengaytirish dasturi bolalar bog'chasi va 1-sinf o'quvchilariga xizmat qiladi, ular akademik jihatdan shu qadar rivojlanganki, sinflarni farqlash ularning ehtiyojlarini qondira olmaydi. Matematika va/yoki o‘qish bo‘yicha tengdoshlaridan 2 ½ yosh yuqori bo‘lgan o‘quvchilar o‘sishni ta’minlash uchun kichik guruhlarda ilg‘or ko‘rsatmalar oladilar.

	Maqsadli aholi Akademik jihatdan rivojlangan. Matematika va/yoki o‘qish bo‘yicha o‘zlashtirish darajasi sinf darajasidan 2 ½ yil yuqori bo‘lgan K-1 talabalari.
	Dastur maqsadi K-1 chegaralari uchun optimal o'sishni ta'minlang. To'g'ridan-to'g'ri o'qitish va sinfdagi ishlarni to'ldirish yoki almashtirish orqali tezlashtirilgan tarkibni taqdim eting.
	Dastur tuzilishi Tashqariga surish va surish. Har bir mavzu bo'yicha haftasiga 2 marta ajratiladigan guruhlar Sinfdagi ishlarni to'ldirish yoki almashtirish orqali o'tish.
	Identifikatsiya Standartlashtirilgan baholash ma'lumotlari va ish faoliyatini baholash. Matematik - NWEA RIT ballari va Kognitiv qobiliyat testi (CogAT) miqdoriy strand o'qish - Fountas va Pinnell darajasini baholash

Tezlashtirilgan matematika (4-5-sinf)

Navigator dasturi (2-5)

Navigator dasturi 2-5-sinflarning o‘ta iqtidorli o‘quvchilari uchun mo‘ljallangan. U IQ 140 va undan yuqori bo'lgan kichik, juda noyob o'quvchilar guruhiga xizmat qiladi.

	Maqsadli aholi Intellektual qobiliyatli. IQ darajasi yuqori iqtidorli talabalar me'yordan deyarli uch standart og'ish.
	Dastur maqsadi Yuqori iqtidorli bolaning optimal o'sishini ta'minlash. Ixtisoslashgan o'quv dasturi va yuqori malakali o'qituvchilar noyob qobiliyatli o'quvchilarning intellektual, akademik, ijtimoiy va hissiy rivojlanishini qo'llab-quvvatlaydi.
	Dastur tuzilishi To'liq kunlik sinfni sozlash. Ta'lim dizayni o'quvchilar tomonidan boshqariladi va shaxsiylashtirilgan. Kichik guruhlarga o'qitish, loyihalar, so'rov va hamkorlikda o'rganish strategiyalari qiyinchilik tug'diradi va jalb qiladi.
	Identifikatsiya Standartlashtirilgan baholash ma'lumotlari va ishlash ma'lumotlari. WISC-V to'liq miqyosli IQ (FSIQ) yoki umumiy qobiliyatlar indeksi (GAI) 140 yoki undan yuqori; Navigator simulyatsiyasida kuchli ishlash va kerak bo'lganda boshqa qo'llab-quvvatlovchi ma'lumotlar.

Tekshiruvlar (K-5)

Minnetonka, shuningdek, o'ziga xos iste'dod va/yoki qiziqishlarga ega bo'lgan har qanday talabaga akademik boyitish xizmatlarini taklif qiladi. Advanced Learning paraprofessionallari AL xodimlari nazorati ostida dasturlashning ushbu qismini boshqaradi. Talabalar mustaqil tadqiqotlarda ishtirok etadilar, bu talabalarga maxsus qiziqish sohasini tekshirish imkoniyatini taqdim etish uchun mo'ljallangan boyitish dasturi. Talabalar loyiha ishlab chiqadilar va o'z xulosalari bilan o'rtoqlashadilar.

	Maqsadli aholi Akademik jihatdan rivojlangan va/yoki intellektual qobiliyatli. Ilg'or o'qish va yozish qobiliyatiga ega K-3 talabalari. O'rganishga intilish; qiziquvchan.
	Dastur maqsadi Ilg'or o'quvchilar/yozuvchilarning cho'zish qobiliyatlari K-3. Ilg'or o'quvchilarga/yozuvchilarga shaxsiy qiziqish mavzusini o'rganish imkoniyatini bering. Boshqalarga o'rgatishning haqiqiy maqsadi uchun til ko'nikmalarini qo'llang.
	Dastur tuzilishi Pull-out va sinfga asoslangan. Haftada bir marta; 8 hafta davomida 45-60 daqiqa - o'qitilgan paraprofessional tomonidan boshqariladi. Tadqiqot ko'nikmalarini o'rgangandan so'ng, sinf o'qituvchilari tadqiqot jarayoni orqali mazmunli o'rganishni kengaytiradilar.
	Identifikatsiya Sinf o'qituvchisi tavsiyasi. Sinfdagi samaradorlik asosiy ko'rsatkichdir; standartlashtirilgan baholashlar rol o'ynashi mumkin.

THINK loyihasi (3-5)

Project Think - Minnetonka boshlang'ich maktablarida 3-5-sinf o'quvchilariga xizmat ko'rsatadigan tajriba asosida o'rganishni boyitish dasturi. Dastur 2014-yilda boshqa boyitish dasturlarida qatnashishi yoki qatnashmasligi mumkin bo'lgan STEM-ga asoslangan muammolarni hal qilish qobiliyatiga ega talabalarga xizmat ko'rsatish uchun boshlangan.

Imkoniyatning bir qismi sifatida talabalar muammolarni hal qilish uchun muhandislik loyihalash jarayonidan foydalangan holda tajriba o'tkazadilar, innovatsiyalar qiladilar va hamkorlik qiladilar. Kichik guruhlar har hafta fasilitator bilan besh-olti hafta davomida uchrashadilar. Har yili 900 dan ortiq talaba qatnashadi.

	Maqsadli aholi Akademik jihatdan rivojlangan va/yoki intellektual qobiliyatli. 3-5-sinf o‘quvchilari ilg‘or ko‘rish, fazoviy va muammoli masalalarni yechish ko‘nikmalariga ega.
	Dastur maqsadi 3-5-sinflarda ilg'or o'quvchilarning vizual, fazoviy va muammolarni hal qilish qobiliyatlarini kengaytirish. Amaliy, hamkorlikdagi muhandislik muammolari orqali o'quvchilarning kuchli tomonlaridan foydalaning.
	Dastur tuzilishi Chiqib ketish. Haftada bir marta; 6-8 hafta davomida 45-60 daqiqa - o'qitilgan paraprofessional tomonidan boshqariladi.
	Identifikatsiya Sinf o'qituvchisi tavsiyasi va/yoki Kognitiv qobiliyat testida kuchli og'zaki bo'lmagan natijalar. Boshqa standartlashtirilgan baholashlar rol o'ynashi mumkin.