Baholash va hisobot berish

Baholash rubrikasi

2-5-sinf o'qituvchilari o'qish, matematika, tabiatshunoslik, yozish va sog'liqni saqlash bo'yicha ma'lum bir mezon bo'yicha ish faoliyatini baholashda to'rt ballli, standartlarga asoslangan rubrikkadan (yoki baholash vositasidan) foydalanadilar. Rubrika ball qo'yish mezonlarini tavsiflaydi va quyida ko'rsatilgan.

Ushbu bo'limni o'qish uchun pastdan boshlang. Nol ball hech qanday o'rganishni anglatmaydi. O‘rganish rubrikaning pastki qismidagi eng oddiy tushunchalardan va shkalaning yuqori qismidagi murakkabroq tushunchalarga o‘tishi bilan talabaning balli ortadi. E'tibor bering, 3.0 ball biz bolalar aniq o'rgatilgan narsadan bilishini kutayotgan narsani anglatadi. 3,0 dan yuqori ball kutilgandan oshib ketgan o'rganishni aks ettiradi; aniq o'rgatilgan narsadan tashqariga chiqadigan xulosalar va ilovalardan foydalanish.

Rubrik ball	Rubrik tavsifi
4.0	Score 3.0 ga qo'shimcha ravishda, sinfda aniq o'qitiladigan narsalardan tashqariga chiqadigan xulosalar va ilovalardan foydalanadi.
3.5	Score 3.0 ishlashiga qo'shimcha ravishda, to'g'ridan-to'g'ri sinfda bo'lganidan tashqariga chiqadigan xulosalar va ilovalardagi qisman muvaffaqiyat.
3.0	To'g'ridan-to'g'ri o'qitiladigan ma'lumotlar va/yoki jarayonlar (oddiy yoki murakkab) bo'yicha katta xato yoki kamchiliklar yo'q.
2.5	Oddiy tafsilotlar va jarayon va murakkabroq g'oyalar va jarayonlarni qisman bilish bilan bog'liq katta xato yoki kamchiliklar yo'q.
2.0	Oddiyroq tafsilotlar va jarayonlarga nisbatan katta xato yoki kamchiliklar yo'q, lekin murakkabroq g'oyalar va jarayonlarga nisbatan katta xatolar yoki kamchiliklar.
1.5	Oddiyroq tafsilotlar va jarayonlar haqida qisman ma'lumot, ammo murakkabroq g'oyalar va protseduralar bo'yicha katta xatolar yoki kamchiliklar.
1.0	Yordam bilan ba'zi oddiy tafsilotlar va jarayonlarni qisman tushunish va ba'zi murakkab g'oyalar va jarayonlar.
0.5	Yordam bilan ba'zi oddiy tafsilotlar va jarayonlarni qisman tushunish, ammo murakkabroq g'oyalar va jarayonlarni emas.
0.0	Hatto yordam bilan ham, hech qanday tushunish yoki mahorat ko'rsatilmagan.