Ijobiy farovonlikni rivojlantirish

Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, o'quvchilar farovonligini oshiradigan asosiy himoya omillari maktab va ota-ona-oila aloqasini o'z ichiga oladi. O'quvchilar maktab bilan bog'liqlikni his qilganda sog'lom xulq-atvorga ega bo'lishlari va o'qishda muvaffaqiyat qozonishlari ehtimoli ko'proq. O'smirlar salomatligi bo'yicha milliy uzoq muddatli tadqiqot 36 000 dan ortiq 7-12-sinf o'quvchilari orasida himoya omillarining o'smirlar salomatligi va farovonligiga ta'sirini o'rganib chiqdi. Tadqiqot shuni ko'rsatdiki, oila, maktab va maktab aloqasi, ota-ona-oila aloqasi va ota-onalarning o'quv yutuqlariga bo'lgan yuqori umidlari kabi individual omillar. Maktab aloqasi o'g'il bolalar va qiz bolalar uchun xavfli xatti-harakatlarni kamaytirishning eng kuchli himoya omillaridan biri ekanligi aniqlandi.

Xuddi shu tadqiqotda, maktab aloqasi hissiy stress, tartibsiz ovqatlanish va o'z joniga qasd qilish fikrlaridan himoya qiluvchi omil sifatida oilaviy aloqadan keyin ikkinchi o'rinda turdi. Minnetonka davlat maktablari o'quvchilarning ishtiroki uchun keng ko'lamli tadbirlarni taklif qilish orqali maktab aloqasi va a'zolikni rivojlantirish uchun ko'plab imkoniyatlarni taqdim etadi. Har bir inson uchun bir narsa bor va biz o'quvchilarni aloqa qilishga undaymiz. CDCning 2009 yildagi maktab aloqasi haqidagi hisoboti

Talaba farovonligi