Jeremi Jonson tajribali ta'lim mutaxassisi, Minnetonka maktablarida o'zining 17 yilligini nishonlamoqda. Hozirda u 5-sinf Explorers bolalarni parvarish qilish dasturi orqali bolalar bog'chasini boshqaradi. Yoshlar dam olish dasturini boshqarish bo'yicha kuchli ma'lumotga ega va talabalar uchun qiziqarli tajribalar yaratish ishtiyoqi bilan Jeremi o'z karerasini bolalarning ham akademik, ham ijtimoiy rivojlanishiga yordam berishga bag'ishladi.

Joriy rolini bajarishdan oldin, Jeremi uch yil davomida Groveland Elementary maktabida Explorers sayt nazoratchisi bo'lib ishladi va u erda etakchilik, muloqot va hamkorlik bo'yicha qimmatli ko'nikmalarni rivojlantirdi. Uning tadqiqotchilar sayt boshlig'i sifatidagi roli uni 2018 yilda Minnetonka davlat maktablaridagi mukammallik bayramida bolalarga qaratilgan mukammallikni tan olishga olib keldi. Keyin u uch yil davomida Yoshlar dam olish dasturi menejeri bo'lib xizmat qildi va ko'plab keng ko'lamli jamoat ta'lim tadbirlarida muhim ishlarni olib borish bilan birga basketbol, voleybol, raqs, gimnastika va ko'plab o'rta maktab klublari sport turlarini o'z ichiga olgan katta dasturlar portfelini nazorat qildi.

Jeremi o'z faoliyati davomida talabalarga faol va faol bo'lish imkonini beruvchi dasturlashga sodiqligini namoyish etdi, shu bilan birga kuchli jamoa tuyg'usini rivojlantirdi. Uning fikricha, talabalar, ota-onalar va xodimlar bilan ijobiy munosabatlarni o'rnatish har bir inson rivojlanishi mumkin bo'lgan qo'llab-quvvatlovchi va qiziqarli muhitni yaratish uchun zarurdir.

Jeremi Summa Cum Laude-ni Biznes boshqaruvi bo'yicha diplom bilan Minnesota Davlat Universiteti Mankato va Liberti Universitetida tamomlagan va LERN tashkiloti orqali Dasturni rejalashtiruvchi sifatida sertifikatlash orqali o'z kasbiy bilimlarini kengaytirishda davom etgan. Ta'lim sohasida kuchli ma'lumotga ega, dasturlashni chuqur tushungan va inklyuziv muhit yaratish ishtiyoqi bilan Jeremi o'quvchilarga o'z salohiyatlarini to'liq ro'yobga chiqarishga yordam berishga bag'ishlangan yuqori samarali rahbardir.