Biz maxsus ta'lim o'quvchilarining ota-onalarini farzandingizning ta'lim rejalashtirish va IEP jarayonida faol ishtirok etishga undaymiz. Tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, ota-onalarning ishtiroki bolalarga ham, maktablarga ham foyda keltiradi.

Ota-onalar maxsus ta'lim jarayonini boshqarishda ko'pincha savollarga duch kelishadi. Ushbu saytning maqsadi sizga maxsus ta'lim ehtiyojlariga ega bo'lgan farzandingiz manfaatlarini himoya qilish uchun zarur bo'lgan foydali ma'lumotlarni taqdim etishdir.

Foydali veb-saytlar

• Minnesota Ta'lim Departamenti - Maxsus ta'lim dasturlari
• Nogironligi bo'lgan shaxslarning ta'lim to'g'risidagi qonuni

Yuklab olinadigan ma'lumotlar

• Maxsus ta'lim qisqartmalari

Jamiyat dasturlari

• Reabilitatsiya xizmatlari bo'limi : Nogironligi bo'lgan odamlarga ishga tayyorgarlik ko'rish, ish topish va uni saqlab qolishda yordam beradi hamda mustaqil hayotni qo'llab-quvvatlaydi.
• SOAR loyihasi : Nogiron kattalarga jamoat ta'limi dasturlarida ishtirok etish imkoniyatini berish.
• Resurslarga QO'LLANING : Mustaqillik, jamoatchilik ishtiroki va jismoniy va ruhiy farovonlikni yaxshilash uchun individual xizmatlarni taklif qilish.
• Minnesota Maxsus Olimpiadasi : Barcha yosh va mahorat darajalari uchun 17 ta Olimpiya uslubidagi sport turlari bo'yicha yil davomida sport mashg'ulotlari va tadbirlarini taqdim etadi.

Madaniy aloqa

Minnesota shtatidagi har bir bola bepul va tegishli davlat ta'limi olish huquqiga ega. Minnesota shtatidagi maktablar nogiron bolalar va yoshlarni tegishli ravishda aniqlash bo'yicha qonuniy majburiyatga ega. Maktablar, shuningdek, zaruratga qarab, oilalarga madaniy aloqani taklif qilishlari shart. Agar so'ralsa, maxsus ta'lim kabi ixtisoslashtirilgan xizmatlarga oldindan yo'llanma berish bo'yicha muhokamalarni o'z ichiga olishi mumkin bo'lgan uchrashuvlarga madaniy aloqani kiritish mumkin. Shuningdek, ixtisoslashtirilgan xizmatlardan allaqachon olayotgan o'quvchilar uchun uchrashuvlarga madaniy aloqani kiritish mumkin.

Madaniy aloqa o'quvchi bilan bir xil irqiy, madaniy, ijtimoiy-iqtisodiy yoki lingvistik kelib chiqishi bo'lgan shaxs sifatida belgilanadi:

• Shaxsiy ta'lim rejasi (IEP) jamoasiga o'quvchining irqi, madaniy, ijtimoiy-iqtisodiy va tilshunoslik kelib chiqishi haqida ma'lumot beradi.
• IEP jamoasiga irqiy, madaniy, ijtimoiy-iqtisodiy va lingvistik omillarning ta'lim taraqqiyotiga qanday ta'sir qilishini tushunishda yordam beradi.
• O'quvchining ota-onasining maxsus ta'lim jarayonini tushunishi va unda ishtirok etishini osonlashtiradi.

Agar o'quvchi bilan bir xil irqiy, madaniy, ijtimoiy-iqtisodiy yoki tilshunoslik kelib chiqishiga ega bo'lgan shaxs mavjud bo'lmasa, u holda o'quvchining irqiy, madaniy, ijtimoiy-iqtisodiy va tilshunoslik kelib chiqishini biladigan shaxs madaniy aloqachi sifatida harakat qilishi mumkin (Minnesota shtati qonuni 3525.0200).