I. MAQSAD

“Bahsli mavzu yoki material” okrug oʻquv dasturi yoki ommaviy axborot vositalari toʻplamining bir qismi boʻlgan, shaxs va/yoki guruh okrugni maktablarda ushbu mavzu yoki materialdan foydalanishni oʻzgartirishga undaydigan mavzu yoki materialni oʻz ichiga oladi. Bu jamiyat yechim topmagan mavzuga taalluqli boʻlishi mumkin va uni hal qilishning barcha taklif qilingan usullari qarama-qarshi munosabatni keltirib chiqarishi yoki fuqaroning materialga eʼtiroz bildirishi uchun nomaqbul boʻlgan mavzularga oid til yoki talqinni oʻz ichiga olgan materialni oʻz ichiga olishi mumkin.

II. SIYOSAT HAQIDA UMUMIY BAYONOT

Minnetonka maktab okrugi (okrugi) siyosati quyidagicha:

1. Tuman turli oʻquv dasturlari sohalarida va barcha sinf darajalarida muhim mavzularga bagʻishlangan va materiallardan foydalanadigan kontentni kiritish majburiyatiga ega, ularning baʼzilari munozarali yoki jamiyatda eʼtirozlarga sabab boʻlishi mumkin.
    
2. O'quv dasturiga bahsli mavzularni o'rganish yoki bahsli materiallardan foydalanishni kiritishning asosiy sabablari ratsional fikrlashni rivojlantirish va fuqarolikka tayyorgarlikdir.
    
3. Tuman, ta'lim muassasasi sifatida va alohida sinf o'qituvchilari sifatida o'quvchiga quyidagilarni berish majburiyatiga ega:
    
   1. Bahsli mavzularni o'rganish yoki siyosiy, iqtisodiy yoki ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan va ular o'z fikriga ega bo'la boshlaydigan bahsli materiallarni o'qish imkoniyati.
       
   2. Jamiyatda erkin tarqatiladigan materiallarni o'z ichiga olgan barcha tegishli ma'lumotlarga kirish.
       
   3. Tarafkashlik va xurofotlardan xoli muhitda turli nuqtai nazarlarni muvozanatlashtirgan malakali o'qitish.
       
   4. O'qituvchilar yoki maktablar bilan munosabatlariga xavf tug'dirmasdan, bahsli mavzular yoki materiallar bo'yicha o'z fikrlarini shakllantirish va ifoda etish huquqi.
       
   5. O'qituvchi vaqt o'tishi bilan o'quvchilar duch keladigan nuqtai nazarlarda muvozanatga erishish uchun ataylab harakat qilishi kerak. O'qituvchi o'quvchilarning o'z nuqtai nazarlarini shakllantirishlariga ta'sir ko'rsatishga qaratilgan tarafkash nuqtai nazarni qo'llab-quvvatlamasligi kerak.
       
   6. Bahsli mavzular bo'yicha har qanday tashqi ma'ruzachi ma'ruzachidan foydalanishdan oldin direktor tomonidan tasdiqlanishi kerak. Bahsli mavzu bo'yicha har qanday ma'ruzachidan foydalanish qarama-qarshi fikrni qo'llab-quvvatlovchi boshqa ma'ruzachi tomonidan muvozanatlashtirilishi kerak.

III. QO'LLANMALAR

Sinfda o'rganiladigan bahsli mavzular yoki materiallarni tanlash bo'yicha ko'rsatmalar:

1. Mavzu yoki material talabalarga boshqa bahsli mavzular yoki materiallarni o'rganish texnikasini rivojlantirishga yordam berishi kerak.
    
2. Mavzu yoki material tegishli sinfda vakillik qiladigan yetuklik va kelib chiqishga ega bo'lgan o'quvchilar uchun mos bo'lishi kerak.
    
3. Mavzu yoki material standartlar va kurs mazmuni bilan bog'liq bo'lishi va ushbu standartlar va kurs maqsadlariga erishishga yordam berishi kerak.
    
4. Mavzu yoki material doimiy ahamiyatga ega bo'lishi kerak.
    
5. Yuqoridagi kutilganlardan istisnolar bino direktori tomonidan har bir holatga qarab berilishi mumkin.