I. MAQSAD

Ushbu siyosatning maqsadi darsliklar, qo'shimcha kitoblar va boshqa o'quv materiallarini ko'rib chiqish, tanlash va ulardan foydalanish bo'yicha ko'rsatmalar berishdir.

II. SIYOSAT HAQIDA UMUMIY BAYONOT

Okrug oʻquv dasturi barcha oʻquvchilarni eng yuqori shaxsiy va akademik yutuqlariga erishishda ularga qarshi turish va ularni qoʻllab-quvvatlashga qaratilgan. Jahon darajasidagi oʻquv darajasiga erishish uchun Maktab Kengashi qabul qilingan oʻquv dasturini amalga oshirish uchun tegishli va yuqori sifatli oʻquv materiallaridan foydalanishni talab qiladi. Barcha oʻquv materiallari, asosiy yoki qoʻshimcha boʻlsin, Okrugning Vizyon va Missiyasiga mos kelishi va uni rivojlantirishi, shuningdek, Okrug standartlari va oʻquv dasturini qoʻllab-quvvatlashi kerak. Oʻquv materiallari har bir oʻquvchiga qarshi turishi va ularni Amerika jamiyatida va umuman dunyoda gullab-yashnashga tayyorlashi kerak.

Maktab kengashi darsliklar va o'quv materiallarini tanlash okrug o'quv dasturining muhim tarkibiy qismi ekanligini tan oladi. Kengash shuningdek, barcha darsliklar va o'quv materiallarini tanlash bo'yicha yakuniy qarorlar qabul qilish vakolatiga ega ekanligini tan oladi.

III. TANLOVNING MAS'ULIYATI

1. Kengash darsliklar va o'quv materiallarini tanlash bo'yicha yakuniy qarorlar qabul qilish vakolatini saqlab qolsa-da, Kengash professional xodimlarning tajribasini va bunday xodimlarning asosan darsliklar va o'quv materiallarini tavsiya qilishda ishtirok etish zarurligini tan oladi. Shunga ko'ra, Kengash professional xodimlarga Kengashga darsliklar va boshqa o'quv materiallari bo'yicha tavsiyalar berishda rahbarlik qilish majburiyatini rahbarga yuklaydi.
    
2. Tanlov jarayonida darsliklar va o'quv materiallarini ko'rib chiqishda professional xodimlar quyidagi materiallarni tanlaydilar:
    
   1. ta'lim dasturlarining maqsad va vazifalarini qo'llab-quvvatlash;
       
   2. talabalarning ehtiyojlarini, yoshini va yetukligini hisobga olish;
       
   3. madaniy xilma-xillik, ko'p qirrali nuqtai nazar, konstruktiv suhbat va xilma-xil fikrlarga hurmat va minnatdorchilikni rivojlantirish;
       
   4. maktab okrugi byudjeti cheklovlariga mos keladi;
       
   5. ingliz tilida. Minn. Stat. § 124D.61 ga muvofiq boshqa tildan foydalanish mumkin;
       
   6. o'quvchilarga Amerikaning ta'sis hujjatlarini, jumladan, Amerikaning cheklangan boshqaruv shaklini, Huquqlar to'g'risidagi billni, erkin bozor iqtisodiy tizimini va vatanparvarlikni yaratish yoki saqlab qolishga hissa qo'shgan hujjatlarni o'qish va o'rganish uchun sinf darajasidagi ta'lim berishga ruxsat berish;
       
   7. asl manba hujjatlari, yozuvlari, nutqlari, e'lonlari yoki yozuvlaridagi diniy ma'lumotlarga asoslangan Amerika yoki Minnesota shtati tarixi yoki merosi bo'yicha ta'limni senzura qilmang yoki cheklamang; va
       
   8. Tuman maktablaridagi o'quvchilarning kelib chiqishini aks ettiruvchi bir nechta nuqtai nazarlarni o'z ichiga oladi.

IV. TA'RIFLAR

• O'quv dasturini to'ldirish, boyitish va/yoki kengaytirish hamda o'quvchilarning qiziqishlarini kengaytirish va ularning umrbod ta'lim olishiga hissa qo'shish uchun boyitish imkoniyatlarini taqdim etish uchun tanlangan resurslar. Misollar sifatida mahalliy maktab kutubxonasi to'plamlari, tuman video to'plamlari, litsenziyalangan ma'lumotlar bazalari, resurs markazlari to'plamlari, individual sinflar uchun o'qituvchi tomonidan tanlangan resurslar va o'quvchilarning resurslar ro'yxatini keltirish mumkin.
   
• Biroq, barcha qo'shimcha materiallar berilgan kurs yoki sinfning standartlari va o'quv dasturini qo'llab-quvvatlash maqsadida tanlanishi va tumanning vizyoni, maqsadlari va kutganlariga mos kelishi kerak.
   
• Ko'plab qimmatli materiallar doimiy ravishda mavjud bo'lib boradi va Kengash rivojlanayotgan materiallarni tasdiqlashning keng qamrovli jarayonlari noqulay bo'lishini va ba'zi hollarda o'quvchilar manfaatlariga mos kelmasligini tan oladi; shuning uchun Kengash o'qituvchilarga Kengash tomonidan tasdiqlanmagan, ammo Kengash tomonidan tasdiqlangan materiallarni tanlashning barcha mezonlariga javob beradigan materiallardan foydalanishga ruxsat beradi. Agar material sinfdagi barcha o'quvchilar uchun majburiy o'qish uchun mo'ljallangan bo'lsa, direktor tomonidan tasdiqlash talab qilinadi. Shunday qilib aniqlangan va ishlatilgan materiallar, agar bir martadan ko'proq foydalanish mo'ljallangan bo'lsa, keyinchalik direktorga taqdim etish uchun taqdim etiladi, u Kengashga xabar beradi va vaqti-vaqti bilan bunday materiallarni tasdiqlashni so'raydi.
   
• Kengash shuningdek, o'quvchilarning bilimini to'ldirish uchun ko'plab qimmatli resurslarni Internetda, davriy nashrlarda va risolalar va boshqa nashr etilmagan formatlarda topish mumkinligini tan oladi va bunday resurslardan foydalanishga ruxsat o'qituvchilar va bino ma'murlariga Kengashning roziligini so'ramasdan beriladi; ammo, bunday material manbalaridan foydalanadigan o'qituvchilar o'z tanlovlarida o'zlarining professional fikrlaridan foydalanishlari kutilmoqda. Agar o'qituvchilar materialning maqsadga muvofiqligiga shubha qilsalar, direktor bilan maslahatlashishlari tavsiya etiladi.

V. MAS'ULIYAT SOHALARI

Kengash o'quv materiallarini tanlash uchun javobgardir va siyosatni ishlab chiquvchi organ sifatida professional xodimlarga quyidagicha mas'uliyat yuklaydi:

1. Nazoratchi yoki uning vakili o'quv materiallarini ko'rib chiqish jarayoni va norasmiy ko'rib chiqish jarayoni, shuningdek, materiallarni qabul qilish uchun Kengashga tavsiyalar taqdim etish uchun javobgardir. Nazoratchining materiallarni tanlash bo'yicha yakuniy tavsiyasi okrug standartlari va o'quv dasturiga muvofiq bo'lishi kerak. Bu jarayon Kengash siyosatiga, shuningdek, federal va shtat qonunlari va qoidalariga muvofiq bo'lishi kerak. Asosiy o'quv materiallari butun sinf yoki sinfning asosiy qismi tomonidan foydalanish uchun bir nechta nusxada (qog'oz nusxada yoki elektron versiyada) taqdim etiladi. O'quv dasturini ko'rib chiqish jarayonida aniqlangan qo'shimcha materiallar, jumladan, kitoblar va videolar, Nazoratchi tomonidan belgilangan va Kengash tomonidan tasdiqlangan asosiy materiallardan alohida rasmiy okrug jarayoni orqali tavsiya qilinishi kerak. O'qituvchilar uchun Kengash tomonidan tasdiqlanmagan materiallardan foydalanish imkoniyati ham mavjud. O'qituvchilar tomonidan aniqlangan va foydalanilgan va keyinchalik Kengash tomonidan tasdiqlanishini talab qiladigan materiallar direktorga yuborish uchun taqdim etiladi, u Kengashga xabar beradi va vaqti-vaqti bilan bunday materiallarni tasdiqlashni so'raydi. Nazoratchi Kengash tomonidan tasdiqlanishi talab qilinmaydigan materiallardan foydalanishning qabul qilingan standartlar va o'quv dasturlariga muvofiqligi va maqsadga muvofiqligi nazorat qilinishini ta'minlaydi.
    
2. Direktorlar sinfda o'qitishda materiallarning tuman standartlari va o'quv dasturiga muvofiq ishlatilishini ta'minlash uchun javobgardirlar. Maktab yoki sinf darajasida tasdiqlangan ro'yxatdan tanlangan qo'shimcha materiallar ushbu siyosatning V bo'limida ko'rsatilgan barcha tanlov mezonlariga javob berishi kerak. Tasdiqlangan qo'shimcha materiallardan foydalanish o'qituvchilar va ma'muriyat tomonidan belgilanadi. Yuqorida ta'kidlab o'tilganidek, Kengash o'qituvchilarga Kengash tomonidan tasdiqlanmagan, ammo bir necha marta ishlatilishi rejalashtirilgan bo'lsa, keyinchalik Kengash tomonidan tasdiqlanishi kerak bo'lgan materiallardan foydalanishga ruxsat beradi. Shunday qilib aniqlangan va ishlatilgan materiallar direktorga taqdim etilishi kerak, u esa ularni boshliqqa taqdim etadi. Direktor o'qituvchilarga ularning materiallari Kengash tomonidan tasdiqlanganda xabar berishi kerak. Bundan tashqari, Kengash o'qituvchilarga Kengashning roziligisiz internet manbalari, davriy nashrlar, risolalar va boshqa nashr etilmagan formatlardan foydalanishga ham ruxsat beradi, ammo agar ular bahsli yoki shubhali bo'lsa, o'qituvchilar bunday materiallarning manbasi bo'yicha tegishli bino direktori bilan maslahatlashishlari kutilmoqda. Direktor bunday resurslardan foydalanishni kuzatib boradi va o'qituvchilarga tashvish bildiradi.
    
3. O'qituvchilar o'quv materiallarini ko'rib chiqish va tanlash jarayonida ishtirok etish va o'z fikrlarini bildirish uchun mas'uldirlar. Materiallar qabul qilingandan so'ng, o'qituvchilar ushbu materiallarning mazmuni va qo'llanilishini tushunishlari va o'rganishni ta'minlash uchun ulardan foydalanishlari kerak. Asosiy va qo'shimcha materiallarni tanlash o'qituvchilarning ko'rib chiqilayotgan tegishli fan sohasidagi faol ishtirokini o'z ichiga oladi. Kengash tomonidan tasdiqlangan yoki tasdiqlanmagan har qanday qo'shimcha materialdan foydalanadigan o'qituvchilar materialni to'liq o'qib chiqishi kutilmoqda. Kengash o'qituvchilar va ma'murlarni o'quvchilarga faqat asosiy o'quv materiallaridan foydalanish orqali to'liq amalga oshirib bo'lmaydigan joriy tadqiqotlar, o'zgaruvchan voqealar haqidagi ma'lumotlar va o'rganish imkoniyatlariga kirish imkonini berish uchun boy qo'shimcha materiallardan foydalanishga undaydi. Asosiy materiallarni tanlashga o'xshab, barcha qo'shimcha materiallar berilgan kurs yoki sinfning standartlari va o'quv dasturini qo'llab-quvvatlash maqsadida tanlanishi va tumanning vizyoni, maqsadlari va kutganlariga mos kelishi kerak. Tasdiqlangan qo'shimcha materiallardan foydalanish o'qituvchilar va ma'murlar tomonidan belgilanadi. Yuqorida ta'kidlab o'tilganidek, Kengash o'qituvchilarga Kengash tomonidan tasdiqlanmagan materiallardan foydalanishga ruxsat beradi va agar o'qituvchi material bir necha marta ishlatilishi rejalashtirilgan bo'lsa, uni direktorga tasdiqlash uchun Kengashga taqdim etishi kerak. Bundan tashqari, Kengash o'qituvchilarga Kengashning roziligisiz internet manbalari, davriy nashrlar, risolalar va boshqa nashr etilmagan formatlardan foydalanishga ruxsat beradi, ammo agar o'qituvchi material bahsli yoki shubhali deb hisoblasa, o'qituvchilar bunday materiallarning manbasi bo'yicha tegishli bino direktori bilan maslahatlashishlari kutilmoqda.
    
4. O'qitish va o'qitish xodimlari o'quv materiallarini ko'rib chiqish va tanlashning butun jarayonini osonlashtirish hamda tanlangan materiallarning keng qamrovli va moslashuvchan bo'lishini ta'minlash uchun turli qo'mitalar bilan yaqindan hamkorlik qilish uchun mas'uldirlar. Ular ota-onalar va o'quvchilarga matn/materiallarni baholash bo'yicha fikrlarini bildirish va ko'rib chiqish imkoniyatlarini yaratish uchun mas'uldirlar. Ular ushbu siyosatning turli bosqichlari bajarilishini ta'minlaydilar. Materiallar qabul qilingandan so'ng, o'qitish va o'qitish xodimlari barcha o'qituvchilar yangi o'quv materiallarini muvaffaqiyatli joriy etishlari va farqlashlari uchun samarali xodimlarni rivojlantirishni ta'minlash uchun mas'uldirlar.

VI. TANLOV MEZONLARI

Professional xodimlar o'quv materiallarini Minnetonka maktab okrugi vizyoniga, shtat va federal talablarga, Minnetonka akademik standartlariga va sinfdan sinfga o'zaro bog'liqlikka asoslanib baholaydilar. Materiallar ushbu chegaraviy mezonlarga javob bergandan so'ng, xodimlar materiallarni quyidagi mezonlar asosida ko'rib chiqadilar:

1. Foydalanuvchilarning yoshi, ijtimoiy rivojlanishi va yetukligiga mos bo'lishi kerak. Materiallar tasdiqlangan sinf darajalari va kurslarining aniq ko'rsatmasi bo'lishi kerak.
    
2. Foydalanuvchilarning qiziqishlari, qobiliyatlari, o'rganish uslublari va farqlangan ehtiyojlarini qondiring.
    
3. Minnetonka jamoasi va umuman plyuralistik jamiyat tomonidan qo'llab-quvvatlanadigan etnik, siyosiy, madaniy va diniy qadriyatlarning xilma-xilligi ehtiyojlarini ko'rib chiqing.
    
4. Akademik yutuqlar, xarakter, jismoniy va ruhiy salomatlik, yetakchilik va xizmat ko'rsatish kabi umrbod muvaffaqiyatga erishish sohalarini qo'llab-quvvatlang.
    
5. Ba'zilar tomonidan munozarali deb hisoblanganlarni ham qo'shib hisoblaganda, turli nuqtai nazarlarni tan oling.
    
6. Texnologiya orqali axborot savodxonligini oshirish va talabalarning bilim olish darajasini oshirish.
    
7. Turli guruhlarning milliy merosimiz va dunyoga qo'shgan hissasini misol qilib keltiring.
    
8. Haqiqiy bilim va tanqidiy fikrlashning o'sishini rag'batlantirish.
    
9. O'qish va yozishni barcha kontent sohalarida asos sifatida tan oling.
    
10. Mazmunli baholash va taraqqiyot ko'rsatkichlarini qo'llab-quvvatlang.
     
11. Xatolar, kamchiliklar va kamchiliklardan xoli bo'lishga harakat qiling.

VII. TANLOV JARAYONI

Nazoratchi yoki uning vakili O'quv materiallarini ko'rib chiqish jarayoni va darsliklar va o'quv materiallarini tanlash uchun tartibli jarayonni o'rnatish uchun ma'muriy ko'rsatmalarni ishlab chiqadi va tavsiyalarni Kengashga taqdim etish uchun izchil formatni ta'minlaydi. Nazoratchi yoki uning vakili tomonidan tashkil etilgan qo'mitalar ko'rib chiqilayotgan mazmun sohalarini ifodalaydi va yakuniy mazmunni amalga oshirishda ishtirok etadigan barcha sinflar va maktablarning o'qituvchilarini, materiallardan foydalanadigan turli maktablarni ifodalovchi ota-onalarni va materiallarni amalga oshirishni ta'minlaydigan vakil ma'murlarni o'z ichiga oladi. Bunday ko'rsatmalar professional xodimlarni jalb qilish va ota-onalar va o'quvchilarning fikrlarini kiritish va ko'rib chiqish imkoniyatini beradi. Ushbu ko'rsatmalar Dasturni takomillashtirish jarayoni va sikli hamda tasdiqlangan o'quv dasturini ishlab chiqish bilan muvofiqlashtiriladi. To'liq tavsiya quyidagilarga mos kelishini ko'rsatishi kerak:

• mahalliy, shtat va federal standartlarga javob beradi,
   
• sinfdan sinfga o'rganish aloqasini va fandan fanga aniq ifodalashni osonlashtiradi,
   
• talabalar va o'qituvchilar uchun farqlashni osonlashtiradi,
   
• mazmunli baholashlar va taraqqiyot ko'rsatkichlarini taqdim etadi,
   
• o'qituvchilar tomonidan o'quv dasturlarini yetkazib berish bo'yicha barqaror ish rejalarini ishlab chiqishga ko'maklashadi,
   
• materiallarni sotib olish narxi, shuningdek, o'qitish xarajatlari, barcha obunalar, boyitish materiallari, yangilash to'lovlari va amalga oshirish muddatini o'z ichiga olgan "egalikning umumiy qiymati" tafsilotlari,
   
• muqobil variantlarni batafsil baholashning dalillarini taqdim etadi va
   
• tanlangan materiallarning turli talabalar uchun akademik natijalarga erishishdagi samaradorligini ko'rsatuvchi tadqiqotlarni taqdim etadi.

Tuman har yili xodimlar, ota-onalar, o'quvchilar va jamoatchilikni qaysi sohalar ko'rib chiqilayotgani va manfaatdor tomonlar qanday jalb qilinishi mumkinligi haqida xabardor qiladi.

Nazoratchi yoki uning vakili ushbu siyosatda ko'rsatilganidek, jarayon tugagandan so'ng yangi materiallarni tanlash bo'yicha Kengashga tavsiyalar taqdim etadi.

Materiallarni tanlash davom etayotgan jarayondir. Endi yaroqsiz bo'lgan, yuqoridagi mezonlarga javob bermaydigan yoki yo'qolgan yoki shikastlangan materiallar almashtiriladi.

VIII. DARSLIKLAR VA BOSHQA O'QUV MATERIALLARINI TANLASH

1. Nazoratchi darslik va boshqa o'quv materiallarini ko'rib chiqish va tanlash jarayonida xodimlar va boshqa ishtirokchilarning yutuqlari haqida Kengashni xabardor qilib turish uchun javobgardir.
    
2. Ushbu siyosatda ko'rsatilganidek, ko'rib chiqish jarayoni tugagandan so'ng, Nazoratchi Kengashga darsliklar va boshqa o'quv materiallarini tanlash bo'yicha tavsiya taqdim etadi.

IX. DARSLIKLAR YOKI BOSHQA O'QUV MATERIALLARINI QAYTA KO'RIB CHIQISH

1. Kengash maktab okrugi jamoasining ayrim a'zolarining o'quv dasturining ayrim sohalariga oid fikrlaridagi kelishmovchiliklarni tan oladi. Manfaatdor shaxslar materiallarni ko'rib chiqish imkoniyatini so'rashlari va ayrim darsliklar yoki o'quv materiallaridan foydalanishni qayta ko'rib chiqish uchun so'rov yuborishlari mumkin.
    
2. Nazoratchi darsliklar yoki boshqa o'quv materiallarini qayta ko'rib chiqish uchun bajarilishi kerak bo'lgan bosqichlarni aniqlash bo'yicha ko'rsatmalar va protseduralarni ishlab chiqish uchun javobgardir.
    
3. Nazoratchi darsliklar yoki boshqa o'quv materiallarini qayta ko'rib chiqish bo'yicha protsedurani ko'rib chiqish va tasdiqlash uchun Kengashga taqdim etadi. Kengash tomonidan tasdiqlangan taqdirda, bunday protsedura ushbu siyosatga qo'shimcha hisoblanadi.