I. MAQSAD

Ushbu siyosatning maqsadi Minnetonka maktab okrugi xodimlariga uyda o'qitishning o'quv qo'llanmalari va parametrlari haqida ma'lumot berishdir.

II. SIYOSAT HAQIDA UMUMIY BAYONOT

Minnetonka maktab okrugining o'quv dasturi barcha o'quvchilarni eng yuqori akademik va shaxsiy yutuqlariga erishishda qiyinchiliklarga duchor qilish va ularni qo'llab-quvvatlashga qaratilgan o'quv amaliyotlariga asoslangan. Okrug o'qituvchilar va xodimlarga o'quvchilarning individual o'quv dasturida o'zlashtirishlari uchun ta'lim ko'rsatmalarini olishlarini ta'minlash uchun asos yaratadi.

Tuman bolalar bog'chasidan o'n ikkinchi sinfgacha bo'lgan o'quvchilarga, agar o'quvchilar parvarish va davolanish tufayli uzoq vaqt davomida oddiy maktabga bora olmasalar, ularga muntazam ta'lim, maxsus ta'lim yoki ikkalasini ham taqdim etishi shart.

Agar o'quvchi kasallik, jarohat yoki biron bir davolash muassasasiga joylashtirilganligi sababli oddiy maktab hududida muntazam darslarga qatnasha olmasa, o'quvchi, uyga qaytish mezonlari bo'yicha tasniflangan holda, uyga qaytish ...

III. TA'RIFLAR

Uyga qaytish : O'quvchi o'zining odatiy o'quv joyida qatnasha olmaydi va muqobil ta'limga muhtoj.

Ta'lim : o'qituvchi boshchiligidagi jarayon bo'lib, u yaxshi rejalashtirilgan o'quv dasturini talabalarning o'qishiga aylantiradi. Ta'lim - bu talabalarga akademik mazmunni o'zlashtirish va bitiruv talablariga javob berish imkonini beruvchi mazmunli o'quv tajribasini taqdim etish maqsadida standartlarga yo'naltirilgan ta'lim.

“IEPga ega talaba” yoki “maxsus taʼlim talabasi ”: individual taʼlim rejasi (IEP) yoki individual idoralararo aralashuv rejasi (IIIP) shartlariga muvofiq maxsus taʼlim xizmatlari va unga bogʻliq xizmatlarni olish huquqiga ega boʻlgan talabani anglatadi.

IEP jamoasi : Maxsus ta'lim talabasining IEP jamoasi, kamida quyidagi shaxslardan iborat: talaba, ota-ona(lar) yoki vasiy(lar), maxsus ta'lim o'qituvchisi, ma'mur yoki uning o'rinbosari va oddiy ta'lim o'qituvchisi. Qo'shimcha guruh a'zolari talaba bilan ishlaydigan xizmat ko'rsatuvchi provayderlar va o'qituvchilar soniga qarab, IEP jamoasini tashkil qilishi mumkin. IEP jamoasi nogiron o'quvchilar uchun tegishli ta'limni ta'minlaydigan reja ishlab chiqish uchun javobgardir.

“504 rejasiga ega talaba : 504 rejasi shartlariga muvofiq turar joy va/yoki qoʻshimcha xizmatlar olish huquqiga ega boʻlgan talaba degan maʼnoni anglatadi.”

IV. UYDA O'QITISH MASLAHATINING MUVOFIQLIGI

Maktabda o'qiyotgan o'quvchilar uyda o'qish huquqiga ega. Uyda o'qish huquqiga Minnesota shtati qonunining §120.03 (Nogiron bolalar uchun maxsus ta'lim) va Minnesota shtati qonunining §125.05 (Maxsus ta'lim usuli) majburiy qoidasida belgilangan nogiron bolalar va 1973-yilgi Reabilitatsiya to'g'risidagi qonunning 504-bo'limida belgilangan nogironlik ta'rifiga javob beradigan o'quvchilar kiradi.

Uyda o'qitish huquqiga, shuningdek, 417-sonli Kimyoviy moddalardan foydalanish siyosati, 506-sonli Talabalar intizomi va xulq-atvor kodeksi va Minnesota shtatining 127.26 – 127.39-moddalari (O'quvchilarni adolatli ravishda maktabdan chetlashtirish to'g'risidagi qonun) qoidalariga muvofiq oddiy maktab dasturida qatnashishdan chetlashtirilgan o'quvchilar ham kirishi mumkin.

Minnesota shtatining 3525.2325-sonli qoidasida ta'lim xizmatlari quyidagi talablarga javob beradigan oddiy ta'lim oluvchiga ko'rsatilishi kerakligi ta'kidlangan:

• ketma-ket 15 kun davomida yo'q bo'lgan/qatnashishga to'sqinlik qilgan;
• shifokor, psixolog, psixiatr, sudya yoki sud tomonidan tayinlangan boshqa vakolatli shaxs kabi joylashuv organiga ko'ra ketma-ket 15 kun davomida yo'qligi taxmin qilingan; yoki
• sog'lig'i zaif va maxsus ta'limga muhtoj bo'lgan hamda jamoa tomonidan 15 kunlik tanaffuslar davomida odatiy maktab hududida bo'lmasligi taxmin qilingan taqdirda, ta'lim xizmatlari tuman tomonidan taqdim etilishi kerak.

O'quvchi yoki oddiy ta'lim oluvchi talaba o'quv jarayonida davom etishini ta'minlash uchun davolanish sharoitida iloji boricha tezroq uyda ta'lim olishni boshlashi kerak.

Uyda ta'lim olayotgan talabalar, o'qituvchilar va/yoki bino direktori tomonidan belgilanganidek, topshiriqlarni qoniqarli bajarish sharti bilan, bitiruv uchun kredit olish huquqiga ega bo'ladilar.

V. AMALIYOT VA SIYOSATNI KO'RIB CHIQISH

Uyda o'qitish uchun arizalarni tasdiqlash uchun boshliq yoki uning o'rinbosari ko'rsatma va vakolatga ega hamda ushbu siyosatni amalga oshirish uchun zarur ko'rsatmalarni ishlab chiqishi kerak.