1.0 FALSAFA

1.1 Jamiyat, ota-onalar, Maktab kengashi a'zolari va Minnetonka jamoatchilik xodimlari: Maktablar tumanning kuchli ta'lim dasturini davom ettirishga sodiqdirlar.

1.1.l Yuqori sifatli ta'lim uchun asosiy mas'uliyat har bir o'qituvchi zimmasidadir.

1.1.2 O'qitishni takomillashtirish bo'yicha tizimli dastur umumiy ta'lim dasturini mustahkamlash uchun juda muhimdir.

1.1.3 Xodimlarning ishlarini bajarishda doimiy nazorat qilish, shu jumladan adolatli sabablarga ko'ra tegishli intizomni ta'minlash, kuchli ta'lim dasturini yuritishda rahbariyatning mas'uliyatidir.

1.1.4 Kuchli ta'lim dasturini saqlab qolishda rasmiy baholash, ehtimol tugatilishi bilan, qo'shimcha boshqaruv mas'uliyati hisoblanadi.

1.1.5 Nazorat va baholash tadbirlarini o'tkazish o'qituvchilar bosh kelishuvining tegishli qoidalari va shtat qonunlariga muvofiq bo'lishi kerak.

2.0 MAQSADLAR

2.1 Nazorat va rasmiy baholashning asosiy maqsadi samaradorlik talablarining izchil ravishda bajarilishini ta'minlashdir.

2.2 Doimiy nazorat, shuningdek, rahbarlik lavozimiga tanlash yoki o'qitish topshirig'ini o'zgartirish kabi majburiyatlarni o'zgartirish mumkinligi haqida ma'lumot beradi.

2.3 Minnesota shtatining 122A.40-sonli qonuni professional o'qitish standartlariga javob bermaydigan o'qituvchilarga belgilangan maqsadlar va muddatlarga ega jarayon orqali takomillashtirish uchun yordam berilishi kerakligini talab qiladi.

3.0 NAZORAT TALABLARI

3.1 Doimiy nazorat maktab faoliyatida muntazam aloqa va o'zaro ta'sir orqali amalga oshiriladi.

3.2 Ishlashdan kutilgan natijalarga erishishni ta'minlash uchun zarur bo'lganda, vaqti-vaqti bilan aralashuv va adolatli sabablarga ko'ra tegishli jazo choralari ko'rilishi kerak.

3.2.1 Ko'pgina hollarda, ishlash sohasida aniqlangan muammo O'qituvchilarga yordam rejasi (TAP) doirasida tegishli ravishda hal qilinishi mumkin.

3.2.2 Ba'zi hollarda, TAP bo'yicha muammoni hal qilishdan tashqari yoki uning o'rniga intizomiy choralar qo'llanilishi mumkin deb hisoblanishi mumkin. O'qituvchilar bilan tuzilgan asosiy kelishuvda ko'zda tutilganidek, intizomiy choralar quyidagilarni o'z ichiga olishi mumkin:

3.2.2.1 Og'zaki ogohlantirish

3.2.2.2 Yozma ogohlantirish

3.2.2.3 Ta'lim kengashining qarori bilan ish haqi to'langan yoki to'lanmagan holda ishdan chetlashtirish.

4.0 BAHOLASH

4.1 Minimal talablarning jiddiy buzilishi ehtimoldan yiroq bo'lgan hollarda va ishdan bo'shatish ko'rib chiqilayotganda intensiv yordamni o'z ichiga olgan rasmiy baholash o'tkazilishi kerak.

4.2 Ko'rilgan harakatlar qonunning tegishli qoidalariga muvofiq bo'lishi kerak.

4.3 Minnesota shtatining 122A.40-sonli qonuni okruglarni o'qituvchini jarayonda yetarlicha yutuqlarga erisha olmagani uchun jazolashga majbur qiladi. Intizomiy jazo oxirgi imkoniyat ogohlantirishi, ishdan bo'shatish, ishdan bo'shatish, lavozimini yangilamaslik, boshqa lavozimga o'tkazish, ta'til yoki maktab ma'muriyati tomonidan tegishli deb topilgan boshqa intizomiy choralarni o'z ichiga olishi mumkin.

5.0 YOZMA YOZUVLAR

5.1 Ushbu siyosat asosida ishlab chiqilgan yozma hisobotlar ushbu siyosat asosida amalga oshirilganligi aniq ko'rsatilishi kerak. O'qituvchining tuman xodimlari papkasiga kiritish uchun taqdim etilgan har qanday hisobotlarning nusxasi ham o'qituvchiga beriladi. Agar taqdim etilgan bo'lsa, o'qituvchining yozma izohlari fayl nusxasiga ilova qilinadi.

5.2 Hujjatlar O'qituvchilarga yordam rejasida ko'rsatilgan qo'llab-quvvatlash darajalariga mos kelishi kerak.

6.0 NAZORAT VA BAHOLASHDA YORDAM

6.1 Nazoratchi o'qituvchi va ma'muriy xodimlar bilan maslahatlashgan holda ushbu siyosatni amalga oshirish uchun qoidalar va protseduralarni ishlab chiqadi va joriy etadi.

6.2 Ma'muriyat o'qituvchilar va direktorlarni siyosat va protseduralarga yo'naltirishda yetakchilikni ta'minlaydi va direktorlar uchun nazorat va baholash talablarini bajarish uchun tegishli treninglarni o'tkazadi.

7.0 SIYOSATNI KO'RIB CHIQISH

7.1 Nazorat va baholash siyosati amalda qo'llanilgandan so'ng, jarayonga muvofiqligini ta'minlash uchun o'qituvchilarni baholash qo'mitasi tomonidan har yili ko'rib chiqiladi.

7.2 Ma'muriyat va o'qituvchilar siyosatni qayta ko'rib chiqishda ishtirok etishlari va hissa qo'shishlari mumkin.

2004-yil 7-oktabr, 2016-yil 2-iyun sanalarida tasdiqlangan